सामान्य शारीरिक विकास के दौरान उम्मीद की जाती है कि बच्चा बुनियादी संज्ञान और संदेश संचालन के कुछ निश्चित पैमाने हासिल कर लेगा. इसमें कोई उल्लेखनीय देरी या अंतराल अगर आता है तो इसे सीखने की अशक्तता का एक चिन्ह समझा जा सकता है. अंतिम तौर पर विकार को पहचानने या उसे चिंहित करने के लिए शोधपरक और प्रमाणित टेस्टों और आकलनों की सीरीज़ चलानी पड़ेगी. Show नोटः आमतौर पर, पाँच फ़ीसदी स्कूली बच्चों में सीखने की अशक्तता पाई जाती है. ऐसे बच्चों में एडीएचडी भी हो सकता है. सीखने की अशक्तता के चिन्ह बचपन की हर अवस्था में मामूली रूप से अलग अलग हो सकते हैं. प्रीस्कूल या नर्सरी: प्रीस्कूल में बच्चे को निम्न में से कुछ कठिनाइयाँ पेश आ सकती हैं • सामान्य उम्र (15-18 महीने) में बोलने की क्षमता का विकास. उस समय बच्चा वाक्-सक्षम हो जाता है. • सरल और साधारण शब्दों को बोल पाना • अक्षरों और शब्दों को पहचानना • अंक, शिशुगीत या गाने सीखना • किसी काम पर ध्यान लगाना • नियमों और निर्देशों का पालन करना • शारीरिक कामों के लिए सूक्ष्म और उच्च मोटर (तंत्रिका) योग्यताओं का इस्तेमाल करना प्राइमेरी स्कूल: बच्चों को निम्न में मुश्किलें आ सकती हैं: • अक्षरों और ध्वनियों में तारतम्य बैठाने या उन्हें जोड़ने में • एक जैसी ध्वनि वाले शब्दों या तुकबंदी वाले या लय वाले शब्दों में विभेद करने में • पढ़ने, स्पेलिंग बोलने या सही सही लिखने में • दाएँ से बाएँ के बीच अंतर कर पाने में. उदाहरण के लिए “25” को “52” समझना, “b” को “d” समझना, “on” को “no” समझना और “S” को संख्या “5” समझने में • वर्णमाला के अक्षरों को पहचानने में • गणित के सवाल हल करने के लिए सही और उपयुक्त गणितियी चिन्ह लगाने में • संख्याएँ या तथ्य याद रखने में • नई चीज़ें सीखने में, बच्चा अपनी उम्र के अन्य बच्चों की अपेक्षा धीमी गति से सीख पाता है • कविताएँ याद रखने या जवाब देने में • समय की अवधारणा को समझने में • हाथ और आँख के तालमेंल में, दूरी और गति को समझने की असमर्थता में जिससे दुर्घटना की आशंका रहती है • सूक्ष्म मोटर गुणों से जुड़े काम करने में जैसे पेंसिल पकड़ना, जूते के फीते बाँधना, शर्ट के बटन लगाना आदि • अपनी चीज़ों का ख़्याल रखने में जैसे कॉपी किताब पेंसिल आदि मिडिल स्कूल: बच्चे को कठिनाई आ सकती है: • एक समान शब्दों की स्पेलिंग बोलने में, ( जैसे sea/see, week/weak), उपसर्ग (prefixes) या प्रत्यय (suffixes) के इस्तेमाल में • उच्च स्वर में पाठ करने में, अपने असाइनमेंट लिखने में, गणित के सवाल हल करने में (बच्चा इन्हें नज़रअंदाज़ कर सकता है या इन सवालों को करने से बचने की कोशिश कर सकता है) • हस्तलेखन, हैंडराईटिंग (बच्चा पेंसिल को बहुत कसकर पकड़े रह सकता है) • तथ्यों को याद रखने या दोहराने में • शरीर के हावभाव या बॉडी लैंग्वेज और चेहरे के भावों को याद रखने में • सीखने के माहौल में उपयुक्त भावनात्मक प्रतिक्रिया ज़ाहिर करने में (बच्चा उग्र या विद्रोही व्यवहार कर सकता है और प्रचंडता का प्रदर्शन कर सकता है) हाई स्कूल: बच्चे को कठिनाई हो सकती है: • सही ढंग से शब्दों की स्पेलिंग लिखने या बोलने में (बच्चा एक ही असाइनमेंट करते हुए एक ही शब्द की अलग अलग स्पेलिंग लिख सकता है) • पठन और लेखन के काम में • संक्षेप करने, पैरा को फिर से लिखने, ऐप्लीकेशन सवालों के जवाब देने या टेस्ट में सवालों के जवाब देने में • कमज़ोर याददाश्त • नए माहौल में खुद को एडजस्ट करने में • अमूर्त मान्यताओं को समझने में • निरंतरता से या लगातार ध्यान केंद्रित कर पाने मेः कुछ कामों में बच्चे ध्यान नहीं लगा पाते हैं जबकि कुछ कामों पर उनका अत्यधिक ध्यान रहता है नोटः सीखने की अशक्तता वाले बच्चों को सीखने के क्षेत्र में कठिनाइयाँ आ सकती हैं, लेकिन अपनी रुचि के क्षेत्रों में उनके पास ग़ज़ब की क्षमता, प्रतिभा और योग्यता देखी जाती है. कई बार, हम सिर्फ़ विकार पर ध्यान देते हैं और बच्चे की प्रतिभा या योग्यता को नज़रअंदाज़ कर देते हैं. ये महत्त्वपूर्ण है कि अभिभावक और शिक्षक बच्चे की छिपी हुई सामर्थ्य और प्रतिभा को पहचानें और बच्चे को अपनी प्रतिभा में कुछ कर दिखाने के लिए प्रोत्साहित करें. विशिष्ट सीखने की विकलांगता लिखित या बोली जाने वाली भाषा का उपयोग करने में शामिल बुनियादी शारीरिक प्रक्रियाओं में से एक या अधिक में शिथिलता को संदर्भित करती है; जो बोलने, पढ़ने, लिखने, जादू करने और गणित की गणना करने की अपूर्ण क्षमता को प्रकट कर सकता है। विशिष्ट सीखने की विकलांगता के सटीक कारण को सूचीबद्ध करना मुश्किल है। हालांकि, कुछ कारक विशिष्ट सीखने की अक्षमता में योगदान कर सकते हैं, जैसे वंशानुगत या आनुवांशिक कारक, जन्म के दौरान और बाद में बीमारी, समय से पहले या लंबे समय तक जन्म, गर्भावस्था के दौरान शराब का सेवन, शैशवावस्था के दौरान खराब पोषण जैसी तनावपूर्ण घटनाएं, और जोखिम वाले विषाक्त पदार्थों में वृद्धि। । दो विशिष्ट अधिगम अक्षमताएं सह-अस्तित्व में हो सकती हैं, जैसे कि एडीएचडी वाले 15 से 30% बच्चों में अधिगम अक्षमता हो सकती है। जन्म के समय या प्रारंभिक बचपन के दौरान मस्तिष्क के विकास को प्रभावित करने वाली किसी चीज के लिए विशिष्ट शिक्षण विकलांगता के कारणों का योगदान दिया जा सकता है। जन्म के दौरान जटिलताएं इसमें योगदान कर सकती हैं जिसके परिणामस्वरूप मस्तिष्क को ऑक्सीजन की कमी होती है। कारण अभी भी बहस कर रहे हैं। अधिकांश अध्ययन गर्भावस्था के दौरान आनुवंशिक या न्यूरोलॉजिकल जटिलताओं को एक विशिष्ट अधिगम विकलांगता के कारण के रूप में मानते हैं।  विशिष्ट सीखने की अक्षमता के लक्षण क्या हैं? विशिष्ट सीखने की अक्षमता के लक्षण कुछ निश्चित संकेत विशिष्ट शिक्षण अक्षमताओं को इंगित करते हैं। एक व्यक्ति पढ़ने और लिखने की समस्याओं, गणितीय गणनाओं, ध्यान देने में परेशानी या निम्नलिखित दिशाओं, खराब स्मृति, समय बताने में चिंता या संगठित रहने का प्रदर्शन कर सकता है। अनाड़ीपन भी उपस्थित हो सकता है। एक बच्चा भी एक या एक से अधिक लक्षणों के साथ उपस्थित हो सकता है, जिसमें परिणामों के बारे में सोचने के बिना आवेग के साथ अभिनय करना, मानसिक स्तर पर स्कूल और सामाजिक स्थितियों में रहने में सक्षम नहीं होना, ध्यान केंद्रित न कर पाना, उच्चारण में कठिनाई और विचारों की अभिव्यक्ति, दैनिक अपमानजनक या स्कूल में साप्ताहिक प्रदर्शन, एक बहुत छोटे बच्चे की तरह बोलना, सुनने में कठिनाई और शेड्यूल या स्थितियों में परिवर्तन से निपटने और शब्दों और अवधारणाओं को समझने में समस्या। डॉ। श्रद्धा बनर्जी (अपोलो स्पेक्ट्रा, कैलाश कॉलोनी, दिल्ली) एसएलडी के लक्षण साझा करती है:
आवश्यक जीवन कौशल में कमी विशिष्ट अधिगम अक्षमताओं का निदान क्या है? "विशिष्ट सीखने की अक्षमता का निदान एक-चरणीय प्रक्रिया नहीं है। यह संपूर्ण दौर की टिप्पणियों, पारिवारिक इतिहास, साक्षात्कारों और स्कूल रिपोर्टों के माध्यम से किया जाता है। विशिष्ट परीक्षण, जैसे कि न्यूरोपैसिकोलॉजिकल परीक्षण का उपयोग विशिष्ट सीखने की अक्षमताओं के निदान के लिए किया जा सकता है। निदान छह महीने के लिए पढ़ने, लिखने और ऐसे अन्य लक्षणों में कठिनाई पर विचार करता है, वास्तविक मदद के बावजूद, गणितीय तर्क में कठिनाई, और उम्र और ग्रेड के लिए काफी कम शैक्षणिक स्तर। तंत्रिका संबंधी स्थिति जैसे बाल चिकित्सा विकार को भी समाप्त करने के लिए इनकार किया जाता है। विशिष्ट शिक्षण विकार। गहन परीक्षा के बाद, निष्कर्ष डिस्लेक्सिया, डिस्ग्राफिया, डिस्केल्किया और किसी अन्य विशिष्ट सीखने की विकलांगता या बीमारी के लिए पहुंचा जा सकता है "डॉ। ज्योति शर्मा, होम्योपैथिक डॉक्टर, कैला एनोपैथी के संस्थापक। विशिष्ट सीखने की अक्षमता की अपेक्षित अवधि क्या है? विशिष्ट सीखने की अक्षमता की अपेक्षित अवधि एक विशिष्ट सीखने की विकलांगता के निदान की अवधि को बच्चे को दिए गए लक्षित मदद और हस्तक्षेप के बावजूद पढ़ने, लिखने, बोलने, सुनने और गणना में समस्याओं के कम से कम छह महीने के रूप में परिभाषित किया गया है। समझने में कठिनाई हो सकती है कि अभी क्या पढ़ा है और चीजों को सीखना है। एक बच्चा सामाजिक क्षेत्र में बातचीत करने में असमर्थ हो सकता है। इन विशिष्ट विकलांगता को विशेष चिकित्सा और चिकित्सा ध्यान के साथ प्रबंधित किया जा सकता है। एक इलाज सभी के लिए संभव नहीं हो सकता है, लेकिन व्यक्तिगत रूप से ध्यान देने और व्यक्तिगत शैक्षिक कार्यक्रम देने से सीखने और अन्य कार्यों में सुधार संभव है। क्षति को बहुत कम राशि तक सीमित किया जा सकता है, और कष्टों को बहुत कम समय तक सीमित किया जा सकता है। विशिष्ट अधिगम अक्षमता क्या है?अमेरिका में विकसित फेडरल परिभाषा के अनुसार, “विशिष्ट अधिगम अक्षमता को, लिखित एवं मौखिक भाषा के प्रयोग एवं समझने में शामिल एक या अधिक मूल मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया में विकृति, जो व्यक्ति के सोच, वाक्, पठन, लेखन, एवं अंकगणितीय गणना को पूर्ण या आंशिक रुप में प्रभावित करता है, के रुप में परिभाषित किया जा सकता है।
सीखने की अक्षमता से आप क्या समझते हैं?अधिगम अक्षमता अर्थ और परिभाषा
अर्थात सामान्य भाषा में अधिगम अक्षमता का तात्पर्य सीखने क्षमता अथवा योग्यता की कमी या अनुपस्थिति से है। सीखने में कठिनाइयों को समझने के लिए हमें एक बच्चे की सीखने की क्रिया को प्रभावित करने वाले कारकों का आकलन करना चाहिए।
अक्षमता कितने प्रकार की होती है?अधिगम अक्षमता के प्रकार-. पठन अक्षमता – पठन अक्षमता का अभिप्राय पठन विकार होना है। इसके दो रूप होते है ... . लेखन अक्षमता – लेखन अक्षमता का अभिप्राय लेखन में कमी। ... . भावबोधक अक्षमता – भावबोधक अक्षमता का अभिप्राय बोलने व भाव व्यक्त करने में कमी। ... . अंकगणितीय अक्षमता – अंकगणितीय अक्षमता से अभिप्राय गणित में कुशलता न होना है।. 5 विकासात्मक अक्षमताएं क्या हैं?विकासात्मक अक्षमता विभिन्न रूप ले सकती है। एक विकासात्मक विकलांगता की स्थिति के कारण बच्चे का विकास धीरे-धीरे हो सकता है, या शारीरिक कठिनाइयाँ और सीमाएँ हो सकती हैं, या सामान्य रूप से अन्य बच्चों की तरह सीखने और बढ़ने में परेशानी हो सकती है। कभी-कभी किसी व्यक्ति की एक से अधिक स्थिति या अक्षमता होती है।
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विशिष्ट सीखने की अक्षमता क्या है? - vishisht seekhane kee akshamata kya hai?
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